Authentieke kunsteducatie versus schoolkunst

Tien jaar geleden paste Folkert Haanstra (Universiteit Utrecht en Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten) in zijn oratie De Hollandse Schoolkunst het begrip authentiek onderwijs toe op de kunsteducatie. Authentieke kunsteducatie staat tegenover de zogeheten schoolkunst, dat wil zeggen kunst en kunstbeoefening die alleen functioneel zijn binnen het instituut school en nauwelijks betekenis hebben in de wereld buiten de school. Bij het ‘authentieke’ in de kunsteducatie wordt zowel een verbinding gelegd met de persoonlijke inbreng van de leerling (puttend uit diens eigen kunstervaringen buiten school) als met de vaktaal van de professionele kunstwereld.

Wanneer en waar?

Maandag 21 november 2011
Tijd: 10.00-17.00 uur
Locatie: Academie van Bouwkunst
Waterlooplein 211-213 Amsterdam

http://www.cultuurnetwerk.nl/cake/organisatie.asp

Tien jaar authentieke praktijkervaring

De afgelopen jaren zijn er diverse projecten in het onderwijs uitgevoerd, die gebaseerd zijn op de uitgangspunten van authentieke kunsteducatie.  Het concept is inmiddels verder uitgediept en tegelijkertijd is het in de discussies over het nieuwe leren regelmatig bekritiseerd. Het is tijd om – tien jaar na Haanstra’s pleidooi voor authentieke kunsteducatie  –  de balans  op te maken van de theorievorming en de praktische toepassingen. Daarom organiseren het Lectoraat Kunst- en cultuureducatie van de AHK en Cultuurnetwerk Nederland op 21 november deze conferentie.

Keynotes en workshops

Lucy Green (Institute of Education, University of London), Rob van Gerwen (Universiteit Utrecht) en Folkert Haanstra (Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten/Universiteit Utrecht) geven een keynote lezing. In een aantal workshops  worden praktische uitwerkingen van authentieke kunsteducatie in het basis- en voortgezet onderwijs, het MBO, en de docentopleiding kunstvakken gepresenteerd en besproken. Speciale onderwerpen als authentieke beoordeling en het nieuwe leren worden daarin eveneens aan de orde gesteld.

Voor wie?

De conferentie is toegankelijk voor docenten, opleiders, onderzoekers en studenten op het gebied van kunsteducatie die persoonlijk worden uitgenodigd.

Wanneer en waar?

Maandag 21 november 2011
Tijd: 10.00-17.00 uur
Locatie: Academie van Bouwkunst
Waterlooplein 211-213 Amsterdam

Kosmpolis Utrecht, Den Haag, Rotterdam organiseren de internationale conferentie super diversity in dynamic cities. Onderzocht wordt welke uitdagingen de eigentijdse dynamiek in Europese metropolen stelt aan de kunst- en cultuurpraktijk. Verschillende internationale denkers reflecteren op grootstedelijke ontwikkelingen, superdiverse samenlevingen en identiteitsvorming.

Onderwijs in de kunstvakken (beeldend, muziek, dans en theater) vormt de sleutel tot het aanleren van vaardigheden die jongeren nodig hebben in een creatieve kennismaatschappij. Essentieel zijn vaardigheden als samenwerking, communicatie, mediawijsheid, burgerschap, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen. Generieke vaardigheden, die bij alle vakken aan bod komen, maar waarvoor juist het kunstonderwijs veel mogelijkheden biedt!

http://www.cultuurnetwerk.nl/skills21/

Wanneer en waar?
Datum: Vrijdag 7 oktober 2011
Tijd: 10:00 – 17:00 uur
Locatie: Fontys Hogeschool voor de Kunsten, Zwijsenplein 1 in Tilburg

Doelgroep
Alumni die tot zes jaar geleden afgestudeerd zijn aan een docentopleiding in de kunstvakken of aan een master kunsteducatie, en huidige studenten van de masters kunsteducatie. Overige geïnteresseerden kunnen zich wel aanmelden, maar worden op een wachtlijst geplaatst.
Kosten: € 35,-

Sinds jaar en dag vormen kunstenaars samenwerkingsverbanden. Hoewel we in kunst graag het  ‘individuele’ verbeeld zien, zijn er talloze voorbeelden van praktijken waarin makers hun krachten bundelen en streven naar een gezamenlijk doel. Gedurende de tentoonstellingsperiode zullen studenten van de Willem de Kooning Hogeschool Rotterdam de dialoog aangaan met de exposerende kunstenaars en ontwerpers. Zij onderzoeken de voordelen (en ongetwijfeld ook nadelen) van de samenwerkingen op artistiek gebied en gaan na wat werken in een gezamenlijk platform voor hen kan betekenen.

Draagt de blik van een beeldmaker bij aan een nieuwe visie op educatie?

In de module Onderzoek naar de beeldpraktijk hebben de studenten de vrijheid genomen om op een beeldende manier, als maker, te kijken naar de eigen werkomgeving. Als afsluiting van dit onderzoek wordt er door de studenten een seminar georganiseerd waar discussie gevoerd wordt over de vraag ‘Draagt de blik van een beeldmaker bij aan een nieuwe visie op educatie?’.

Tegelijkertijd is er een expositie van het beeldende werk van de studenten.

Er zal tijdens het seminar een lezing worden gehouden door docent en beeldend kunstenaar Mirjam van Tilburg over haar onderzoek naar discipline in het werkproces van beeldende kunstenaars en de condities op verschillende academiemodellen in binnen- en buitenland.

Locatie: Schiekade 189

Vrijdag 21 mei, 17.00 uur: opening expositie

Zaterdag 22 mei, 11.00-18.00 uur: seminar (discussie, presentaties en lezing)

Zondag 23 mei, 11.00-18.00 uur: bezichtiging expositie

Informatie: M.W.A.M.van.Tilburg@hro.nl

Cultuurnetwerk Nederland organiseert jaarlijks de Dag van de Cultuureducatie in Nederland en Vlaanderen om inhoudelijke uitwisseling in de cultuureducatiesector te stimuleren. Het programma bestaat uit sprekers, discussies, workshops, presentaties en netwerkmomenten. De dag is met name bedoeld voor educatiemedewerkers van culturele instellingen, maar ook voor docenten, beleidsmakers en andere geïnteresseerden in cultuureducatie.

Locatie: Musis Sacrum Arnhem (www.cultuurnetwerk.nl)

De Radboud Universiteit Nijmegen en Cultuurnetwerk Nederland organiseren de vierde Conferentie Onderzoek in Cultuureducatie. Onderzoekers, studenten en andere geïnteresseerden krijgen de kans kennis te nemen van elkaars werk over de grenzen van vakgebieden en faculteiten heen. Studenten worden uitgenodigd om voorstellen voor posters in te dienen voor deze conferentie. De inschrijving start eind april.

Locatie: Radboud Universiteit Nijmegen (www.cultuurnetwerk.nl)